пятница, 30 октября 2015 г.

Для 11 классов

Уважаемые одиннадцатиклассники. Программа по литературе предполагает чтение вами  многих произведений, а вот отводит на них очень мало времени - фактически по 2 часа на каждого писателя (кроме особо значимых).
Поэтому в ноябре нас ждут уроки по следующим произведениям:
В.Набоков "Облако, озеро, башня"
А.Платонов «Котлован»
Е.Замятин «Мы»
М.Шолохов "Тихий Дон"
Знание текста ОБЯЗАТЕЛЬНО!
Читайте и не говорите, что я вас не предупреждала :)


среда, 28 октября 2015 г.

Для 10 Г

Ох, дорогие мои младогуманитарии. Что же это делается? Проверяю сочинения, написанные как под копирку, и удивляюсь вашей наивности и лени. Неужели нельзя самим подумать? Неужели вы не умеете своими словами выразить своё отношение к проблеме? 
Вот тут внизу я специально для вас даю ссылки на те сайты, с которых вы чаще всего списывали. Так что не удивляйтесь своим оценкам. Ваших компиляций, уж извините, не оценила. Получите тетради, посмотрите внимательно: всё, что в квадратных скобках, - это из Интернета вами взято.
К тому же в этих "сочинениях" из Интернета много и орфографических, и пунктуационных, и грамматических, и речевых, и логических и даже фактических ошибок... 
В общем, я разочарована. Не во всех, но во многих. 
Исполнил ли Чичиков заветы отца?  (Это вы "раскрывали" тему "Роль родительских наставлений в жизни человека").
А вот отсюда Рецензия к поэме  и  отсюда  Образ, характер, характеристика чиновника Чичикова в поэме "Мёртвые души" вы брали материал по теме "Ради чего стоит жить?"

Были, конечно, и другие сайты, но это самые популярные у "гуманитариев" 10 класса. 





вторник, 20 октября 2015 г.

Речевые клише для сочинений ЕГЭ по русскому языку

Ребята, десяти- и одиннадцатиклассники, на сайте "ЕГЭ портал" вы можете ознакомиться с материалами, которые помогут вам написать экзаменационное сочинение.
Здесь - КЛИШЕ - размещены речевые клише, с помощью которых можно чётко структурировать свою письменную работу, делать логические переходы от одной части к другой.
Сохраняйте, изучайте, запоминайте - в общем, пользуйтесь!

понедельник, 19 октября 2015 г.

Для 10 Г: темы сочинений

Сочинение сдаём в четверг - 22 октября.
В чём счастье и драма любви? (По роману «Евгений Онегин» А.С.Пушкина.)
Что важнее: любить или быть любимым? (По роману «Евгений Онегин» А.С.Пушкина.)
Ради чего стоит жить? (По поэме «Мёртвые души» Н.В.Гоголя.)
Почему герои М.Ю.Лермонтова редко обретают счастье в дружбе и любви? (По одному или нескольким произведениям М.Ю.Лермонтова.)
Роль родительского наставления в жизни человека. (По поэме «Мёртвые души» Н.В.Гоголя.)

Какую жизнь можно считать прожитой не зря? (По произведениям А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя.)

Да, и помните:
Нужно обдумать выбранную тему, найти ключевое слово, отобрать литературный материал, написать сочинение на черновике, потом аккуратным и разборчивым почерком переписать... В общем, делаем всё для отличной оценки.
Успехов!

пятница, 16 октября 2015 г.

Для 11 классов: текст для сочинения

Ребята, выкладываю текст, по которому вы должны написать сочинение.
Помним, что сочинение пишем, исходя из критериев, по которым оно будет оцениваться.
Сами критерии вы можете посмотреть в ДЕМОВЕРСИИ-2016 на ФИПИ, или ЗДЕСЬ, или ЗДЕСЬ-1.
 Сочинение сдаём 22 октября. Я буду наслаждаться проверкой ваших работ во время каникул, чтобы затем дать вам их анализ и сказать, насколько вы у меня талантливы!

А вот и сам текст, о котором мы сегодня на уроке говорили:

среда, 7 октября 2015 г.

11 класс: словарные диктанты

№ 1 (гласные после шипящих).
Боржоми для больного, везучий жокей, цирковой жонглёр, мучиться от изжоги, надеть капюшон, мажорный лад, ожог руки, обжёг руку, совершить поджог, проживать в трущобах, суп харчо, чопорный джентльмен, проповедовать шовинизм, услышать шорох из чащобы, зажжённый факел, смышлёный зайчонок, дешёвый товар, дирижёр оркестра, жёваная бумажонка, получить долгожданный зачёт, несколько княжон, не лезь на рожон, говяжья печёнка, размежёвывать участки, известный ретушёр, плыть сажёнками, стажёр на флоте, запечатать сургучом, франт и щёголь, небольшая речонка.


10 класс: словарные диктанты

№ 1. ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВ
Горючее вещество, полоскать бельё, бархатный камзол, балконная решётка, интеллигентный человек, струны гитары, немного подрасти, паркетный пол, посидеть на скамейке, колоритная личность, промокать фиолетовые чернила, развеваться на ветру, излагать изученное, поласкать котёнка, осознать призвание, громадная туча, правильный маршрут, президентский совет, телефонный справочник, легендарный герой, расстилать скатерть, теоретическая дискуссия, блистать на сцене, сумма слагаемых, милосердный поступок, лиловые соцветия сирени, выровнять грядку, опираться на перила, велосипедные гонки, дипломированный специалист, сверкание зарниц, развивать усидчивость, играешь на пианино, тяжёлая корзина, росток апельсина, гениальный композитор и дирижёр, поседеть от старости, мягкий диван, огромная библиотека, школьные кабинеты, пользоваться биноклем, аккуратный костюм, обжигает в печке, растительное масло, загореться от спички, абонементный билет.


понедельник, 5 октября 2015 г.

Для 11 классов: вопросы к уроку-практикуму по пьесе М.Горького "На дне"

Тема: ПЬЕСА М.ГОРЬКОГО «НА ДНЕ» КАК СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ДРАМА

Задания для 1 группы.
Какая идейная позиция, точка зрения на жизнь стоит за словами Бубнова?
Как он смотрит на людей? С чем у него ассоциируется человек?
Бубнов чаще всех в пьесе ратует за правду. Какова его правда? От чего отказывается Бубнов в конечном итоге?
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Поделиться