суббота, 28 ноября 2015 г.

Для 11 классов: темы сочинений

Дети мои, предлагаю вам посмотреть темы сочинений, которые были на репетиционных экзаменах по стране. 5 тем - 5 направлений. 
Помните, что от вас никто не ждёт глубоких литературоведческих исследований. Вы просто размышляете на выбранную тему, подкрепляя размышления литературными, публицистическими, историческими произведениями. Ваши работы ценны вашими САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ мыслями.
И чтобы НИКАКОЙ ПАНИКИ!
Вы у меня самые умные, прекрасно умеющие рассуждать на самые разные темы! И литературу вы знаете! Пусть в пределах школьной программы, ну и что? И вообще, кто сказал, что примеры должны быть только из программного произведения? И только из русской классики? Никто! Если в теме это специально не оговорено, то можете брать любого писателя любое произведение - и вперёд!
Итак, смотрим темы ниже, прикидываем, о чём можно было бы порассуждать (возникнут вопросы - в понедельник задавайте), в каком направлении...

И вообще, сочинение - это интересно! Вот подумайте: когда ещё взрослые будут так внимательны к вашему личному мнению по той или иной проблеме?!

вторник, 24 ноября 2015 г.

Для 10 Г: "Гроза" в русской критике

Н.Добролюбов «Луч света в тёмном царстве» 
Д.Писарев «Мотивы русской драмы»
Вопросы для конспектирования.
 1. Что нового в изображение «тёмного царства» внёс А.Н.Островский в «Грозе»?
2. Почему «Гроза» самое решительное произведение Островского? (по Добролюбову)
3.  В чём заключается «новая фаза нашей народной жизни»?
4. В чём новизна русского сильного характера в «Грозе»?
5. Как критики оценивают «тёмное царство»?
6. Каким образным выражением определяют критики Катерину?
7. Об основном в характере Катерины.
8. Оценка любви Катерины.

9. Отношение к самоубийству.

суббота, 21 ноября 2015 г.

Для 11-х классов: ещё о романе "Тихий Дон"

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РОМАНА.
КНИГА ПЕРВАЯ.
Часть первая.
Рисуется уклад жизни казачьего дореволюционного хутора Татарского в 1912 году. Начинается рассказом о дикой расправе над турчанкой, женой Прокофия Мелехова, и заканчивается женитьбой Григория Мелехова на Наталье Коршуновой.
Часть вторая.
Развивается семейно-бытовой план, показан конфликт между казаками и мужиками. Появляется в хуторе Штокман, и вокруг него образуется кружок.
Часть третья.
События происходят на фронтах Первой мировой войны.


Для 11-х классов: читаем "Тихий Дон"

Ребята, обратите внимание. что части и главы романа здесь указаны не по порядку, а по темам уроков. В понедельник - первый тест на знание текста романа по книге 1. И не только по указанным главам!
1. Духовный мир донского казачества.
1. Отношение к труду – кн. 1, ч. 1, гл. IX; ч. 3, гл. XVII.
2. Семейные отношения казаков, род, семья – кн. 1, ч. 1, гл. I, X, XII.
3. Утро в семье Мелеховых, на рыбалке – кн. 1, ч. 1, гл. II

Для 10 Г: вопросы для зачёта

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЁТА ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ И.А.ГОНЧАРОВА, А.Н.ОСТРОВСКОГО

1. Проанализируйте главу «Сон Обломова» и объясните, какую роль он играет в раскрытии характера Обломова.
2. Какую роль сыграла любовь в жизни Обломова? Могла ли Ольга Ильинская изменить И.И.Обломова?

вторник, 17 ноября 2015 г.

Для 11 классов: об итоговом сочинении

Дети мои, через 2 (ДВЕ!) недели вы сдаёте свой первый настоящий взрослый экзамен - литература (сочинение). Вы знаете, что он является обязательным и от его результатов зависит, будете ли вы допущены до других выпускных экзаменов. За сочинение вы получаете зачёт или незачёт. 
Но есть ещё один нюанс. Результаты итоговых сочинений могут быть учтены ВУЗами, куда вы поступаете. Вам за итоговое сочинение к имеющимся баллам ЕГЭ может быть прибавлено до 10-ти баллов по усмотрению ВУЗа. Порядок учета результатов, полученных абитуриентом за итоговое сочинение, указывается в правилах приема, утвержденных ВУЗом самостоятельно.
Ниже я даю вам ссылку на вузовские критерии оценки сочинений. Конечно, у каждого ВУЗа они будут свои, но эти являются универсальными. 
Обратите внимание, что уже 2 декабря вы можете писать сочинения с учётом именно этих критериев.


НИУ ВШЭ - Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

вторник, 3 ноября 2015 г.

Для 10 Г: о буктрейлере

Дорогие мои младогуманитарии, в виде напоминания: 
- 4 декабря сдаём, т.е. высылаем мне ссылки на созданный вами самостоятельно и залитый на YouTube буктрейлер,
- буктрейлер создаём на свою любимую книгу,
- теория по созданию буктрейлера ЗДЕСЬ, также можно поискать информацию о буктрейлерах в ярлыках,
- для создания буктрейлера можете объединяться в группы от 2 до 4 человек, не больше; но и книга должна быть интересна всей группе исполнителей.

Для 11 классов: к экзаменационному сочинению

Ребята, в следующий понедельник, 9 ноября, мы посмотрим, как можно на одном произведении раскрыть разные экзаменационные направления. Но для этого вы должны прочитать небольшой рассказ Алексея Ивакина "Кальсоны". Несмотря на, казалось бы, смешное название, рассказ серьёзный, тяжёлый, трагичный... и светлый. Мне интересны  ваши эмоции от этого произведения.
Читаем ЗДЕСЬ.
Текст рассказа сохраните на планшетах, смартфонах или распечатайте, но на урок приносите обязательно.

   

понедельник, 2 ноября 2015 г.

Для 10 Г: задание по литературе

10 Г, дети мои отдохнувшие, помните ли вы, какой роман мы с вами начинаем изучать? Правильно, роман И.А.Гончарова "Обломов".  Текст мы будем разбирать на уроках, а вот дома...
Дома вы посмотрите фильм (в 2-х сериях) "Несколько дней из жизни И.И.Обломова", можно ЗДЕСЬ.
А потом, после вдумчивого и внимательного просмотра, вы напишите отзыв на этот фильм. Чтобы отзыв не походил на детский лепет, ниже помещаю вопросы, которые помогут вам дать отзыв именно на фильм, а не просто пересказать содержание.
Сдать работы нужно в пятницу - 6 ноября!

Отзыв на фильм Н.С.Михалкова
«Несколько дней из жизни И.И.Обломова».
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Поделиться